壹丨“刁民”
2012年，北京十一中照例新生开学军训。
14、15岁的孩子换上统一的高中校服，挥汗淋漓…
“向左转，向右转，稍息…”
烈日下，跟随教官的指令，学生们的动作整（参）齐（差）划（不）一（齐）…
“军训就是为了培养你们的规矩意识，队伍中说不能擦汗就不能擦汗！”
晚上，历史老师李亮开年级大会，慷慨陈词，告诫新生守规矩。
这些流程，相信只要经历过校园生活的学生都不会陌生…
届届如此，年年如此，学生老师都习以为常。
但，偏偏有“刁民”跳出来抬杠。
散会后，新生周子其堵住李老师提问：老师，洛克说“趋乐避苦是人性”，您对这点怎么看？
李老师回：天生的。
周子其：天生的是吧，那么公共意志和人性相违背呢？我该遵从谁的看法？
一顿疯狂输出后，周子其又问：趋乐避苦是人性，那是否意味着，军训过程中我可以坐下来擦擦汗？
坑在这等着呢！
面对思维缜密，能言善辩的学生，李老师战术性喝水。
网友弹幕：这位同学多少有点社牛在身上…
跟老师当众辩论，只是周同学“刁民属性”较低的展现。
刚开学不久，周子其向校长李希贵，送了两份信：
一封讨论军训，一封讨论爱情。
关于军训，周子其写了一封万言书，论证中学军训改革的必要性和改革的方向。
不仅如此，他和同学设计了一整套高一军训课程体系。
李校长在某次大会上，当众点名周子其及其同伴，并且私下约见了这帮同学。
记大过？教育批评？
NONONO。
李校长说：你们提的建议，我们开会研究了一上午啊…
最终结果，学校取消初中军训，高中军训缩短了2天。
关于爱情，他针对学生管理手册其中一条规定：男女交往不当，影响不良者，记大过。
“什么叫交往不当？什么叫影响不良？”
他驳斥这条规定，不同老师不同学生看法不同，这会造成自由裁量度过大。
没毛病。
一上高中“刺头学生”周子其，频繁给领导老师提出一个个令人头疼的问题。
对于世界的好奇心和困惑，对于校园规则的不同见解。
不盲从不附和，他有缜密的思考逻辑，有旁征博引的开阔思维。
挑战权威，他不是为了冒犯长者，不是为了意气用事。
相反，他有理有据有节，甚至为此做出了大量的社会实践和调研。
镜头外的摄像，禁不住调侃他是“刁民”。
周子其大笑一声，欣然接受。
那年，周子其15岁。
贰丨颠覆
纪录片《真实生长》2月24日上线腾讯视频。
2012年到2020年，8年时间里导演张琳率领团队，从北京十一中挑选了三位学生作为主要跟拍对象。
非典型学霸周子其、不走寻常路的陈楚乔、“乖乖女”李文婷…
近1000小时的故事素材，15岁少年从高一到大学毕业的8年。
导演张琳用“震撼”，概括她跟拍了8年的少年：（当时）作为一个硕士毕业还工作了两年的人，我看到这么一群小朋友，感觉自己这大学跟白上了一样。
网友盛赞：新奇、震撼、叹服，新奇于我国高中素质教育改革已发展到如此程度，震撼于十五六岁少年们的思想之深刻、表达之透彻。
乌鸦刷完同样感到“震撼”，因为你几乎很难在别处，看到如此鲜活且有少年气的高中生。
印象中，中国的高中生总是背负着“一分干掉一千人”的巨大高考压力…
埋头于五年高考三年模拟的题海中，循规蹈矩、千篇一律且压抑。
周子其是例外，亦或者说北京十一中是例外。
2011年，北京十一中被确定为国家高中特色发展改革试点。
大刀阔斧的教育改革，彻底颠覆了传统的教学模式。
取消班主任，采用导师制，学生没有固定教室，走班上课…
也就是说，每个同学按照自己所选择的课程安排一天的时间…
老师将办公室直接搬进课堂…
热爱文学的学生，脱掉校服在鲁迅主题教室内，与老师大声激辩何为“自我”…
不同观点和立场的交锋随时在上演。
师生辩论赛，“高中文理分科是否有利于学生发展”，老师和学生唇枪舌战，结果老师悻悻而归，当场认输…
4000多名学生，4000多张独一无二的课表。
学生可以选择的课程高达300门，眼花缭乱的社团活动200多个…
从被老师压着学习，到自己选课180°大转弯的“放羊式”教育。
你能看到学生没大没小，亲热地叫校长“贵哥” “贵叔”…
或是，学生带着巨型人形玩偶，敲开校长室的门，像拜托朋友一样拜托校长，帮忙录制宣传视频…
又或是，学生、老师年级主任、校长，不分年龄不分身份，泼水节玩成一片…
你甚至可以看到，周子其和其他学生，用老师的电脑玩DOTA（网络游戏）、点外卖等等不可思议的名场面…
刚上高一的陈楚乔说：我知道会管得松，但没想到这么松。
山西转学过来的李文婷更不习惯。
她从一个成绩退步会被老师说哭的高压环境中，到全靠自觉的学校中，一脸愕然。
自由、平等、开放。
在高考高压线下尽可能给予学生选择的自由，因材施教，尊重个体发展。
像周子其学有余力的学生，可以提前学习大学课程；陈楚乔参加写作课，慢慢找到属于她的文艺创作之路；只会埋头苦学的李文婷，开始参加舞蹈社，穿上高跟鞋学跳女团舞…
崔永元2016年参观完北京十一学校后，曾写下这样一句话：
就在那一瞬间我真想哭！为什么？因为我没有机会上这样的学校，没赶上这么好的教育氛围。
崔永元在北京十一学校狂欢节上扮演蛇
叁丨蜕变
拍了近1000个小时素材的《真实生长》，只剪了短短4集，每集35分钟。
三个少年的故事，镜头停留到6月7日、8日，在逢高考必下雨的6月中戛然而止。
随后，短短5分钟的番外，如浮光掠影轻轻带过他们大学毕业的场景。
没提高考分数…
导演张琳说：能以他们的高考成绩来判断素质教育成功与否吗？没有任何人能这么讲。
短短4集内容浓缩成的8年人生中，我们看到三位少年青春肆意疯长。
周子其是个例。
毕竟，能像他一样15岁与老师辩驳公共意识，带领“学生内阁”将学校饭堂打降价，让一帮老师佩服的学生，少之又少。
他小小年纪便能说出“为天地立心，为生民立命”的鸿鹄之志。
因为学校组织考试，辩论队主力队员不能参赛，导致学校辩论社丢掉2013年北京市辩论联合会冠军…
周子其大胆向学校开麦，发表檄文《还“自主”以自主》，质疑学校挂羊头卖狗肉，呼吁校长给予社团良性发展空间…
字字句句，直戳老师肺管子，掀起一场师生间的血雨腥风。
是北京十一学校的素质教育，让他的“狂妄”有了舒展的天地…
提供了足够的土壤，让他有失偏颇的指责也能得到回应与包容。
陈楚乔是个例。
有优渥的家庭做后盾，她一切选择基于“我热爱，我喜欢”。
所以，她能在高一学理碰壁后，毅然转向出国班学习。
参加托福考试，一次次刷高分…
尝试写小说、热爱摇滚乐，最后在高三时选择出国念导演系。
没有高考的压力，她的高中生活忙碌于拍摄校园题材的丧尸片。
做电影预算，去跟老师、校长一次次介绍自己的电影，为拉7000块的投资处处碰壁…
她的校园生活精彩、独特，当同龄人还在为高考奋斗，她已经为做导演的梦想迈出了自己的第一步。
唯有李文婷是大多数，是你，是我，是我们。
周子其、陈楚乔典型的城市里的孩子，自信独特，能在镜头面前侃侃而谈。
而李文婷是典型的“小镇做题家”。
高中第一年，别的同学为了排练管弦乐，在操场外热火朝天地训练，她独自在宿舍里做题…
放假，同学参加各种大学夏令营，拓展社会实践，她骑着自行车穿梭在小镇上上补习班…
她拘谨、不自信，在镜头前表达自己的想法，异常困难。
你能在三个少年中，看到城乡教育的参差，看到个体发展的参差。
有趣的是，三位少年的家庭，只有李文婷的家长职业暴露在镜头前：
父亲是普通的铁路维修工，母亲是平凡的打工妇女。
全中国99%的孩子，有与李文婷相似的家境，相似的成长经历。
他们两耳不闻窗外事，埋头读书，拼命学习…
为了尽量考上好的大学，报上好的专业，成为千军万马过“高考独木桥”中的一员…
李文婷身上折射的是绝大多数普通孩子的身影，知道要努力学习但不知道为什么学习。
但不知道什么时候开始，李文婷变了。
那个在镜头前拘谨的14岁女孩，敢拿起话筒自信地站上讲台，代表“普通学生”发言…
那个不知所措，有自己想法却羞于说出口的小女孩，穿上紧身裤，踩上高跟鞋，跳女团舞…
北京十一中打开了她的眼界，帮她改变了怯懦和拘谨，那个普通的李文婷悄然脱胎换骨…
她的眼里有光，心里梦想的种子在发芽。
从北京十一中毕业后，曾有学生这样表达对老师的感谢：
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
乌鸦看完《真实生长》，心情无比矛盾…
一方面，为北京十一学校素质教育改革，全方位提升学生综合素质能力，由衷感到羡慕、激动…
另一方面，也不由自主地想到，中国教育资源分布不均、教育改革面临极其复杂局面的现实。
当北京十一中的学生因为去大学修学分不方便，希望学校可以建一个粒子物理实验室时…
河南二郎庙小学校长张鹏程，身兼多职，一手修葺小学校舍，一手建起幼儿园，保障农村孩子就近上学…
当北京十一中的孩子们纠结学校300多门课程，眼花缭乱，无从下手，学校管理制度太宽松，需要自律时…
华坪女高校长张桂梅，立起严苛的校规校纪，以严治学，每日敦促学生刻苦读书…
这是中国教育底层的现状…
我们能说，“题海战术”就一定错误吗？
至少，这对于教育资源匮乏地区的学生来说，高考考上大学，改变自己命运，是最直接有效的方法。
你会发现，我们无法轻易断言，哪种教育方式绝对正确，哪种方式肯定错误。
只有合适与否，适应当下与否。
而像北京十一学校，这些教育改革的先锋，它们为社会为大众展示了，素质教育的清晰蓝图…
它设立了一个标杆，把“教育乌托邦”的梦境变成现实落地。
它的存在，是为了告诉社会告诉我们…
未来不远，未来就在那…
参考文献：
崔永元：《我为什么推荐北京十一学校》
AKA桃叨叨：《海淀区，10年前没有“鸡娃”遍地|专访＜真实生长＞导演》
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